Բովանդակություն
- Կրճատված համակենտրոնացման տարածություն
- Երեխաները հիմնականում դժգոհ են ուսումնասիրություններից
- Երեխաները անկազմակերպ և ապակողմնորոշված են թվում
- Ամուսնալուծված զույգերը որոշում են, թե ով պետք է վճարի կրթական վճարները
- Երեխայի ցածր ինքնագնահատականը
- Եզրակացություն
Երեխաները ամուսնալուծությունից հետո տառապում են աննախադեպ հուզական վնասներից: Ուսումնական տարին նույնիսկ այնքան էլ հեռու չի գնում, մինչև ուսուցիչները ճանաչեն ամուսնալուծության ախտանիշները, քանի որ դրանք անդրադառնում են երեխայի կատարողականի վրա դասի ընթացքում: Չիմանալով, թե ինչ է կատարվում իրենց աշակերտների անձնական կյանքում, ուսուցիչները հեշտությամբ նկատում են նշաններ, որոնք նրանց ահազանգում են այդ խնդրի մասին:
Թեև այս մարտահրավերները կարող են բախվել ցանկացած ընտանիքի երեխաների հետ, դրանք բավականին մոլեգնում են, երբ խոսքը վերաբերում է ամուսնալուծված ծնողների երեխաներին: Մի անգամ Սոկրատես Գորգիասը վճռական հարց բարձրացրեց, երբ հարցրեց. Դե, այստեղ մենք ուզում ենք նրան պատասխանել ՝ նշելով, որ ցանկացած երեխայի հուզական կյանքը ամուսնալուծությունից հետո անցնում է լարվածության և սթրեսի միջով: Հիմա եկեք ավելի խորանանք այս վնասակար հետևանքներից:
Կրճատված համակենտրոնացման տարածություն
Երեխաները դժվար ժամանակ են փորձում ջանասիրությամբ և ուշադրությամբ կենտրոնանալ իրենց գիտնականների վրա: Նրանք խոր կոնֆլիկտներ են ապրում ծնողների ամուսնալուծության ժամանակ, ինչը նրանց տալիս է անկայունության և անապահովության զգացում: Առանց ներդաշնակության, կարգուկանոնի և խաղաղության իրենց տներում, նման ուսանողները չեն կարողանում իրենց ուսումնասիրություններին տալ այն ուշադրությանը, ինչին արժանի է:
Շատ դեպքերում իրենց ծնողների վախերը, անհանգստությունն ու զայրույթը նույնպես ավարտվում են երեխաներով: Այսպիսով, ինչպես հիվանդությունը սահմանափակում է աշակերտի ակադեմիական նվաճումները, այնպես էլ մտավոր ցնցումները գալիս են ծանր մարտահրավերների պատճառով, որոնք խանգարում են երեխաներին ճիշտ սովորել: Նաև հիշեք, որ ցանկացած երեխայի միտքը պահանջում է հանգստություն և սառնասրտություն ՝ բովանդակությունն անգիր, արտացոլելու, մտածելու և տիրապետելու համար:
Ուսումնառության ոլորտի փորձագետ G.K Chesterton- ը նկատեց, որ «կրթական գործընթացի 50 տոկոսը տեղի է ունենում« մթնոլորտում »: Հանգիստ և հանգիստ միջավայրը ստեղծում է ուսման և կենտրոնացման կատարյալ պայմաններ:
Երեխաները հիմնականում դժգոհ են ուսումնասիրություններից
Կրթության համար երեխաները պետք է լինեն ուրախ և ունենան հարուստ հրաշքի զգացում, գումարած սեր կյանքի նկատմամբ: Lyավոք, ամուսնալուծությունը ոչնչացնում է երեխայի ուրախության աղբյուրը և չափազանց մեծ տխրություն է առաջացնում նրա վրա: Ամուսնալուծությունը ազդում է երեխայի ոգու վրա և դատարկում հուզմունքից, էներգիայից և ոգևորությունից:
Շատ դեպքերում ուսուցիչը նկատում է թուլություն, անտարբերություն և պասիվություն այն աշակերտների մոտ, ովքեր կատարում են փոքր առաջադրանքներ, սովորելու պատրաստակամություն կամ պատրաստակամություն չեն ցուցաբերում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ ծնողների ամուսնալուծության ընթացքում ապահով ընտանեկան միջավայրը սիրալիր ազդեցություն է թողնում երեխայի վրա, մոտիվացնում և ոգեշնչում նրան անել լավագույնը:
Նաև դիտեք. Ամուսնալուծության 7 ամենատարածված պատճառները
Երեխաները անկազմակերպ և ապակողմնորոշված են թվում
Այստեղ առաջին նշանները, որոնք ուսուցիչը կնկատի, այն է, երբ տնային աշխատանքը չի կատարվում, շարադրությունները չեն համապատասխանում ժամկետներին և, իհարկե, դասից ուշանալը: Բացի այդ, ձգձգումը և ուշացումը հայտնվում են մի քանի ձևով: Ինչպես Պլատոնն ու Սոկրատեսն են ուսուցանում. «Եթե մարդու հոգում կարգուկանոն չկա, մարդու կյանքը չունի ինքնատիրապետում և վերահսկողություն»:
Քանի որ երեխան հաճախ մնում է երկու տանը, նա պետք է հարմարվի երկու առանձին չափանիշների և սովորույթների: Ի վերջո, նա չի կարողանում ակնկալիքների իրական զգացում ձեռք բերել, որը հիմնականում ստացել է ծնողներից, ովքեր ապրում են նույն տեղում և հետևում են նույն ուսմունքներին և իդեալներին:
Նման հոգեվիճակը գալիս է ապատիայի կամ ծուլության կեղծ զգացումով, ինչպես նաև «թքած» վերաբերմունքով: Հաջողության հասնել նրան, թե նրան անհաջողությունը, ոչ մի նշանակություն չունի, եթե ծնողներից մեկը բացակայում է իր կյանքից: Այսպիսով, հիմնականում, ձախողված ամուսնության երեխան չունի կամքի ուժ, իդեալիզմ և մոտիվացիա:
Ամուսնալուծված զույգերը որոշում են, թե ով պետք է վճարի կրթական վճարները
Ամենադժվար մարտահրավերներից մեկը, որն ընդհանրապես բախվում է ամուսնալուծված զույգերի հետ, այն է, թե ով պետք է վճարի երեխայի քոլեջի վարձը: Շատ իրավիճակներում կողմերը գնում են դատարան ՝ որոշելու, թե ով պետք է ստանձնի բոլորի պատասխանատվությունը, եթե ոչ այդ պարտականությունների մեծ մասը:
Մինչ դատական նիստերի դահլիճում նման վեճեր են տեղի ունենում, երեխայի կրթությունը շարունակում է վատթարանալ: Դուք նույնիսկ կգտնեք, որ որոշ իրավիճակներում երեխան չի կարող դպրոց հաճախել: Բարեբախտաբար, նման դեպքերն ի վերջո շտկվում են: Ի վերջո, ոչինչ չկա, որը կարող է փոխարինել կորցրած ժամանակը: Ամուսնալուծություն փնտրող ծնողներին մեր խորհուրդն է `նախապես պատրաստվել ֆինանսապես` վերջնականապես բաժանվելուց առաջ:
Երեխայի ցածր ինքնագնահատականը
Ամուսնալուծված ծնողների երեխաները դժվարությամբ են փորձում հասկանալ ամուսնալուծության հայեցակարգը: Angryայրացած երեխա կհարցներ. «Ո՞վ է հորինել ամուսնալուծությունը»: Այն, ինչ դա անում է երիտասարդ ուսանողի հետ, նրան տալիս է պատկանելիության կեղծ զգացում, զգացմունքային անբավարար սնուցում և զրկված սիրուց և սիրուց: Ի վերջո, նրանք ավարտում են իրենց վատ ուսումը:
Եզրակացություն
Թեև ամուսնալուծությունը հաճախ թվում է ընտանեկան կոնֆլիկտների լուծման ամենաուղիղ մոտեցումը, այն բացասաբար է անդրադառնում հատկապես երիտասարդ ուսանողների կյանքի վրա: Դա ոչնչացնում է նրանց կենտրոնացումը և ուսման նկատմամբ կիրքը: Մյուս կողմից, ամուր ընտանեկան հիմք ունեցող երեխան ավելի հարմարավետ և բարեկեցիկ ժամանակ է ունենում դպրոցում: