Բովանդակություն
- Հարաբերությունների կառավարում
- Ինչ է տեղի ունենում խնամատարության պայմանագրում
- Գաղափարներ, որոնք կօգնեն հեշտացնել առողջ հարաբերությունները
Խնամատար ծնողներ դառնալու ընտրությունը զարմանալի պարտավորություն է ամուսնության և ընտանիքի համար: Լիցենզավորված թերապևտ և գրանցված արտ -թերապևտ լինելուց բացի, ես ամուսնուս հետ խնամող և որդեգրող ծնող եմ: Մենք հնարավորություն ենք ունեցել խրախուսել եղբայրների կամ քույրերի խմբեր, որոնք ունեցել են տարբեր աստիճանի չարաշահումներ կամ անտեսումներ, որոնք ունեցել են հավասարապես բազմազան արդյունքներ: Յուրաքանչյուր խնամատար ընտանիք ունի ուժեղ կողմեր, որոնք նրանք առաջարկում են իրենց խնամատար երեխաներին: Մեր ուժը երեխաների վշտի մասին գիտելիքների մեջ է `նվազագույնի հասցնելով երեխաների կորուստները, անվտանգությունը և նրանց կարիքների պաշտպանությունը:
Հարաբերությունների կառավարում
Երեխաներ մեծացնելուց այն կողմ կան երևույթներ, որոնք անորոշ քննարկվում են խնամատար ծնողների ուսուցման ընթացքում: Խնամատար ծնողը կարող է օգնել կառավարել հարաբերությունները `հույս ունենալով նվազեցնել խնամատար երեխայի վիշտը և կորուստը: Որոշ հարաբերություններ անհրաժեշտ են երեխաների կարիքները բավարարելու համար, ինչպիսիք են սոցիալական աշխատողները, թերապևտները, փաստաբանները և դատարանի պաշտպանները: Այլ հարաբերությունները լի են խառը զգացմունքներով խնամատար ծնողների և երեխաների համար, ինչպիսիք են ծնված ծնողները, քույրերն ու քույրերը և պապերը: Այս բոլոր հարաբերություններն ունեն իրենց կարևորությունը, և խնամատար ծնողները անբաժանելի դեր են խաղում այդ ընտանեկան կապերի պահպանման գործում:
Ինչ է տեղի ունենում խնամատարության պայմանագրում
Յուրաքանչյուր խնամատար տեղաբաշխում ունի անտեսման կամ չարաշահման յուրահատուկ իրավիճակ: Քանի որ խնամատարության սկզբնական և առաջնային նպատակը ծննդյան ընտանիքի միավորումն է, խնամատար տեղաբաշխումները կարող են լինել կարճ կամ երկարաժամկետ: Bնունդ ծնողներին տրվում է աջակցություն `բարելավելու իրենց կյանքի հանգամանքները, որոնք հանգեցրել են դաստիարակության հաստատմանը և զարգացնել ծնողական հմտությունները` նպատակ ունենալով բարձրացնել անվտանգությունը և ապահովել երեխայի դաստիարակության համար համապատասխան միջավայր: Բոլոր կողմերը `խնամատար մասնագետները, ծնողները, երեխաները և խնամատար ծնողները, բոլորն էլ տարբեր կարծիքներ կունենան այդ անտեսման կամ չարաշահման վերաբերյալ: Մինչ ծնողները վերականգնվում են անհրաժեշտ ձևով, կան «ընտանեկան այցելություններ» կամ նշանակված ժամանակներ, երբ երեխաներն ու ծնողները միասին ժամանակ են անցկացնում: Այս այցելությունները կարող են տատանվել մի քանի ժամ վերահսկվող ժամից մինչև մեկ գիշեր առանց վերահսկողության ՝ կախված նպատակի կարգավիճակից և ծնողի առաջադիմությունից: Փաստը մնում է փաստ, որ խնամատար ծնողները երեխաներին դաստիարակում են շաբաթվա մեծ մասը: Սա կարող է կորստի զգացում ստեղծել ծնված ծնողների համար: Երեխաները կարող են շփոթմունք առաջացնել բազմաթիվ խնամակալների և տարբեր կանոնների պատճառով:
Ուիլյամ Վորդենն իր գրքում գրում է սգո խնդիրների մասին Վշտի խորհրդատվություն և վշտի թերապիա որը կարող է հեշտությամբ կիրառվել երեխաների, ծնված ընտանիքների և խնամատար ծնողների համար: Վորդենի վշտի առաջադրանքները ներառում են իրականում տեղի ունեցած կորստի ճանաչումը, ինտենսիվ հույզերի զգացումը, նոր հարաբերությունների զարգացումը, ում հետ կորել է, և ուշադրություն և էներգիա ներդնելը նոր հարաբերությունների և գործունեության մեջ: Որպես խնամատար ծնողներ և որդեգրող ծնողներ, մենք կարող ենք ճանաչել այս խնդիրները և օգնել նրանց երեխաներին իրենց իրավիճակին համապատասխան եղանակներով:
Ես և ամուսինս կիրառում էինք մի շարք մոտեցումներ ՝ մեր յուրաքանչյուր խնամատար տեղաբաշխումը բացելու համար և գտանք բազմաթիվ առավելություններ: Theնունդ ունեցող ընտանիքներն ընկալունակ էին և մասնակցում էին իրենց հարմարավետության մակարդակից ելնելով: Մեր մտադրությունը մնում է ճանաչել խնամատարության մեջ գտնվող կորուստը, աջակցել երեխաներին հաղթահարել ինտենսիվ հույզերը, խրախուսել երեխաների վերաբերյալ ընդհանուր գիտելիքները `բարելավելու հարաբերությունները և գտնելու ծննդյան ընտանիքը առողջ և ապահով կերպով ներառելու ուղիներ:
Գաղափարներ, որոնք կօգնեն հեշտացնել առողջ հարաբերությունները
1. Երեխաների հետ գիրք կարդալ
Emգացմունքային կրթությունը օգնում է երեխաներին զարգացնել վստահությունը խնամատար ընտանիքի նկատմամբ: Նրանք սկսում են սովորել, թե ինչպես կառավարել խնամատարության մեջ լինելու ծանր զգացմունքները: Նորմալացրեք տարբեր զգացմունքներ, որոնք երեխաները կարող են զգալ իրենց օրերի և շաբաթների ընթացքում `նման գրքերի միջոցով Իմ բազում գունավոր օրեր դոկտոր Սեուսի կողմից և Ինչպես ես Պիլինգ Ս. Ֆրեյմանի և J.. Էլֆերսի կողմից: Կախված երեխայի տարիքից, հետագա քննարկումները կարող են ներառել, թե երբ են նրանք զգացել զգացմունքները կամ ինչը կարող է օգնել: Անտեսանելի լար Պ. Կարստը և Գ. Սթիվենսոնը կարող են օգնել երեխաներին հաղթահարել ընտանիքի անդամներից հեռավորությունը: Achaաքարիի նոր տուն. Պատմություն խնամատար և որդեգրված երեխաների համար Գ. Բլոմքվիստը և Պ. Բլոմքվիստը անդրադառնում են նոր տանը ծնողների հետ ապրելու խնդիրներին, որոնք շատ տարբեր են երեխայից: Գուցե օրեր. Գիրք խնամատար երեխաների համար J.. Վիլգոկի և Մ. Կան Ռայթը օգնում է երեխաներին բացահայտել ապագայի անորոշությունը: Խնամատար ծնողներին խրախուսվում է բացեիբաց պատմել, որ նրանք նույնպես ապրում են «Միգուցե օրեր», քանի որ խնամատար ընտանիքները շատ նվազագույնից մինչև ոչ մի տեղեկություն չեն ստանում ծննդյան ընտանիքի վիճակի և առաջընթացի մասին:
2. Փորձեք բացել հաղորդակցության ուղիներ
Բաց հաղորդակցությունը հասնում է երեք նպատակի. Նախ, նշաձողերի, սննդի նախասիրությունների կամ հակակրանքների, երեխայի առողջական վիճակի, հետաքրքրությունների կամ նոր գործունեության մասին ցանկացած նոր տեղեկություն օգնում է ծնողներին հոգ տանել և շփվել երեխաների հետ: Երկրորդ, երեխաները կարող են ավելի հաճախ պահպանել առողջ կապեր իրենց ծննդյան ընտանիքի հետ ՝ ձեր ընտանեկան մշակույթի և պատմության ներառման միջոցով: Բացի այդ, փոքր տեղեկություններ այն մասին, թե ինչպես երեխան կարող է նման լինել իրենց ծնողներին, կարող են փոխանցվել, եթե խնամատար ընտանիքը կարողանա իմանալ ծննդյան ընտանիքի մասին `ապահով հարցեր տալով, ինչպիսիք են` ծնողների սիրած երաժշտության կամ երաժշտության արտիստի տեսակը, գույնը, սնունդը, ընտանեկան ավանդույթները և երեխաների անցյալի վարքագիծը: Հիշեք անցյալի անտեսման կամ չարաշահման եզակի կողմերը և խուսափեք այնպիսի թեմաներից, որոնք կարող են բարեհաճ թվալ, որոնք իրականում կարող են ցավոտ հիշողություններ առաջացնել: Ի վերջո, թիմային մոտեցումը նվազեցնում է հավատարմության խնդիրները, որոնց հետ խնամատար երեխաները հաճախ պայքարում են խնամատար ընտանիքին հարմարվելիս:
3. Ուղարկեք խորտիկներ եւ խմիչքներ
Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի տարբեր ֆինանսական իրավիճակներ և պլանավորելու ունակություն: Խորտկարանների առաջարկվող գաղափարներն են գրենոլա/հացահատիկի ձուլակտորներ, ոսկե ձկնիկներ, թրթուրներ կամ այլ իրեր, որոնք կարող են շարժական լինել և (կամ) պահվել մեկ այլ օրվա համար: Նպատակն այն է, որ երեխան իմանա, որ իրեն խնամում են ավելի շատ, քան սնունդը օգտագործելու դեպքում: Հույսն այն է, որ ծնողները սկսում են ստանձնել այս դերը: Թեև, խնամատար ծնողները կարող են ցանկանալ շարունակել ուտել նախուտեստներ ՝ ծնողների առաջընթացի տատանումների պատճառով:
4. Փոխանակեք լուսանկարներ
Ուղարկեք երեխաների գործունեության և փորձի նկարներ: Birthննդաբեր ծնողներին գուցե դուր գա ունենալ այս պատկերները, քանի որ ժամանակը շարունակվում է: Եթե կարծում եք, որ ծնողները բաց են, ուղարկեք մեկանգամյա օգտագործման տեսախցիկ, որպեսզի նրանք լուսանկարվեն որպես ընտանիք և ուղարկեն կրկնօրինակները հաջորդ այցելության ժամանակ: Դուք կարող եք շրջանակել այն նկարները, որոնք դուք ստանում եք ՝ տեղադրելու երեխաների սենյակներում կամ ձեր տան հատուկ վայրում:
5. Օգնեք երեխաներին հաղթահարել սթրեսը
Յուրաքանչյուր երեխա կունենա իր սեփական կարիքները կոշտ զգացմունքների կառավարման մեջ: Իմացեք, թե ինչպես են երեխաներն արձագանքում այցելություններին և դիտեք վարքի ցանկացած փոփոխություն: Եթե երեխան սիրում է հարվածել կամ հարվածել, փորձեք այցելություններ կատարելուց հետո կազմակերպել այնպիսի գործունեություն, որը թույլ է տալիս այնպիսի տիպի թողարկումներ, ինչպիսիք են կարատեն կամ թաեքվոնդոն: Եթե երեխան ավելի ինքնամփոփ է, տարածք ստեղծեք հանգիստ գործունեության համար, ինչպիսիք են արհեստները, ընթերցանությունը կամ սիրած փափուկ կենդանու կամ վերմակի հետ փաթաթվելը, երբ երեխան անցնում է, մինչդեռ խնամատար ծնողը մնում է հարմարավետության համար:
6. Պահպանեք կյանքի գիրք յուրաքանչյուր երեխայի համար
Սա ընդհանրապես քննարկվում է խնամատար ծնողների ուսուցման ընթացքում և չափազանց կարևոր է խնամատար երեխայի համար: Սա ձեր ընտանիքի մի մասն է ՝ ձեր ընտանիքում ապրելիս: Դրանք կարող են լինել շատ պարզ գրքեր ՝ հատուկ իրադարձությունների, մարդկանց կամ երեխայի կողմից ձեռք բերված իրադարձությունների որոշ պատկերներով: Խորհուրդ է տրվում պատճենը պահել նաև ձեր ընտանիքի պատմության համար:
7. Օգնեք տեղաբաշխման կամ նպատակի փոփոխությունների հարցում
Եթե երեխան փոխում է տունը, խնամատար ծնողները կարող են շատ օգտակար լինել այդ անցումային գործընթացին: Սովորական տեղեկատվության փոխանակումը, քնելու ժամի նախասիրությունները և նույնիսկ երեխայի սիրած ուտեստների կամ ճաշատեսակների բաղադրատոմսերը կարող են օգնել հաջորդ տեղաբաշխման ընտանիքին կամ ծննդյան ընտանիքին: Եթե որդեգրման միջոցով նպատակը փոխվել է դեպի մշտականություն, որդեգրող ծնողները մի շարք տարբերակներ ունեն հաշվի առնելու կապը պահպանելու բաց լինելու վերաբերյալ:
Խնամատար խնամքի շրջանակներում հարաբերությունների հաստատումը բարդ գործընթաց է: Կորուստը մեծ է ինչպես խնամատար երեխաների, այնպես էլ ծնված ընտանիքների համար: Խնամատար ընտանիքի կողմից կարեկցանքն ու բարությունը կարող են նվազագույնի հասցնել ապագա կորուստները, որոնք կարող են ավելանալ տեղաբաշխման տևողության ընթացքում: Օգտագործեք այս առաջարկությունները ՝ որպես մեկնարկային հարթակ նորարար գաղափարների համար ՝ աջակցելու ընտանեկան հարաբերություններին, որոնք կարող են կիրառվել եզակի իրավիճակներում: Pectնված ընտանիքներից ակնկալեք համագործակցության տարբեր մակարդակներ: Ձեր ազնիվ մտադրությունը բազմաթիվ օգուտներ կունենա: Այս գործընթացին նվիրվելը, հուսանք, կօգնի երեխաներին զարգացնել առողջ աշխարհայացք, արժեքի զգացում և անձնական ինքնություն: